登錄名: 密碼: 注冊  

考德上教育 設為首頁 立即收藏 網站導航

網校 建筑 | 醫學 | 財會

教師 | 留學 | 其他

40004-20005

視頻專題活動YY頻道備考公務員考試微信號:woshigwy

您現在的位置:主頁 > 教師招考 > 最新題庫 > 學科專業知識 >

教師資格證考試必背考點-幼兒階段

來源:未知時間:2020-10-29 09:12考德上教育V


1、簡述嬰幼兒心理發展的趨勢
(1)心理隨年齡增長而逐漸發展;
(2)認識活動以具體形象性為主,開始向抽象邏輯性發展;
(3)心理活動以無意性為主,開始向有意性發展;
(4)情感由易外露開始向穩定和有意控制發展;
(5)個性開始形成,向穩定傾向性發展。


2、如何使游戲成為幼兒園的基本活動
(1)重視幼兒的自發性游戲。自發性游戲特別有利于培養幼兒的自主性、獨立性和創造性。只有幼兒有了一定的自主性,幼兒才可能成為自己活動的真正主體,才可能使以自主性為顯著特征的游戲成為幼兒的基本活動。
(2)充分利用游戲組織幼兒園各類教育活動。為了既保證教育的計劃性,又保證游戲成為幼兒的基本活動,教師必須充分利用游戲組織各類教育教學活動,這樣才能有效地達到幼兒園的保教目標,促進幼兒身心和諧發展。
(3)滿足幼兒對多種游戲的需要。幼兒對游戲的需要是多種多樣的,即使是同一種游戲,幼兒關注的重點、感興趣的側面也有差異,任何一種游戲都具有其自身獨特的作用。所以,教師應為幼兒提供各種各樣的游戲,注意到幼兒的個體差異,滿足幼兒的需要。


3、如何培養幼兒對小學生活的適應性
(1)培養幼兒的主動性。在幼兒園教育中,要培養幼兒的自信心、對周圍的人和事物的積極態度,鼓勵他們去探索、去嘗試,并使他們盡量獲得成功的體驗。
(2)培養獨立性。家園共同要求幼兒自己能做的事自己做,幫助幼兒學會必要的技能。同時,做老師和家長的小幫手,參加一些力所能及的勞動。
(3)發展人際交往能力。有的幼兒膽小,不能主動地與同伴交往,遇到問題也不敢去找老師尋求幫助。在幼兒園可通過游戲、分組活動發展幼兒的交往能力。
(4)培養幼兒的規則意識和任務意識。小學有大量的新規則出現,學習也成為必須完成的任務。在幼兒期可以通過各種活動有意識地培養幼兒的規則意識和任務意識。


4、幼兒時間知覺發展的特點
(1)嬰兒主要依靠生理上的變化產生對時間的條件反射。
(2)幼兒的時間知覺主要依靠生活中接觸到的周圍現象的變化,還根據日夜和季節變化來對時間定向,后期逐漸能夠通過鐘表和日歷認識時間。
(3)6歲以后,兒童開始能夠學習對持續時間進行估計,以行動作為估計時間的參照物。
(4)兒童時間知覺發展的方向為:將時間知覺與時間概念結合起來。


5、如何防止幼兒注意分散
(1)排除無關刺激的干擾。
(2)根據幼兒的興趣和需要組織教育活動。
(3)注意教學的方法,控制教學時間。
(4)妥善地安排教學環節,維護好課堂紀律。


6、幼兒記憶發展的特點
(1)以無意識記為主導,有意識記逐漸發展。
(2)以機械識記為主導,意義識記逐步發展。
(3)形象記憶占優勢,語詞記憶逐漸發展。
(4)記憶的恢復現象。
(5)回憶的發展。


7、幼兒想象的發展具有哪些特點?
(1)無意想象占主導地位,有意想象逐漸發展。
(2)再造想象占主導地位,創造想象開始發展。
(3)想象的內容由貧乏、零碎逐漸向豐富、完整發展。
(4)容易把現實與想象混淆,有夸大與虛構的現象。


8、幼兒自我評價發展的特點?
(1)從依從性的評價發展到自己獨立評價;
(2)從對個別的方面的評價發展到對多方面的評價;
(3)從外部行為的評價向對內心品質的評價過渡;
(4)從具有強烈情緒色彩的評價發展到根據簡單的行為規則的理智的評價。


9、影響幼兒親社會行為的因素
(1)社會生活環境:社會文化、電視媒介。
(2)兒童日常的生活環境。
(3)移情。


10、兒童動作的發展規律
(1)從整體到局部的規律。
(2)首尾規律。
(3)近遠規律。
(4)大小規律。
(5)無有規律。


11.幼兒言語的發展表現在哪些方面?
(1)語音的發展:3-4歲幼兒已初步掌握本民族、本地區的全部語音。
(2)詞匯的發展:幼兒期是人一生中詞匯量增加最快的時期。幼兒詞匯中,主要是實詞。其中以名詞為最多,其次是動詞,再次是形容詞,最后才是副詞。
(3)基本語法結構的掌握:從不完整句到完整句;從簡單句到復合句;從陳述句到多種形式的句子。
(4)口語表達能力進一步發展:對話言語的發展和獨白言語的出現;情境性言語的發展和連貫性言語的產生。
(5)出現內部言語的過渡形式——出聲的自言自語。


12.我國幼兒園具有哪些任務?
(1)幼兒園的任務是:貫徹國家的教育方針,按照保育與教育相結合的原則,遵循幼兒身心發展特點和規律,實施德、智、體、美等方面全面發展的教育,促進幼兒身心和諧發展。
(2)幼兒園同時面向幼兒家長提供科學育兒指導。


13.簡述福祿貝爾的幼兒教育思想。
(1)幼兒自我發展的原理。
(2)游戲理論。
(3)協調原理。
(4)親子教育。
(5)兒童的本能。
(6)教學即生活。


14.簡述杜威的幼兒教育思想。
(1)兒童中心主義。
(2)教育的本質:“教育即生長”、“教育即生活”、“教育即經驗的不斷改造”
(3)活動課程論。


15.簡述蒙臺梭利的幼兒教育思想。
(1)兒童的心理發展觀:具有獨特的心理胚胎期、心理具有吸收力、具有敏感期、發展具有階段性
(2)重視教育環境的作用。
(3)教師的作用。
(4)幼兒的自由和作業的組織相結合的原則。
(5)教育(課程)的基本內容。


16.簡述陳鶴琴的幼兒教育思想。
(1)反對半殖民地半封建的幼兒教育,提倡適合國情的中國化幼兒教育。
(2)反對死教育,提倡活教育。
①教育目標:做人、做中國人、做現代中國人
②教育方法、教育原則:做中教、做中學、做中求進步
③幼兒園課程理論:課程的中心——環境,課程的結構——五指活動,課程的實施——單元教學、整個教學法、游戲式的教學
(3)重視幼兒園與家庭的合作。


17.簡述陶行知的幼兒教育思想。
(1)生活教育的目的觀:生活教育是給生活以教育,用生活來教育,為生活向前向上的需要而教育。
(2)生活教育的內容觀:“生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心。
(3)生活教育的方法論:“教學做合一”,教與學都以做為中心。
(4)解放兒童的創造力:六大解放(頭腦、雙手、眼睛、嘴巴、空間、時間)


18.幼兒園教育的特殊原則有哪些?
(1)保教合一原則。
(2)以游戲為基本活動的原則。
(3)教育的活動性和直觀性原則。
(4)生活化和一日活動整體性的原則。  


19.幼兒園教育有哪些特點?
(1)啟蒙性。
(2)生活化。
(3)游戲性。
(4)活動性。
(5)潛在性。


20.幼兒教師的職業勞動特點有哪些?
(1)勞動的全面性和綜合性。
(2)勞動的創造性。
(3)勞動的示范性。
(4)勞動的長期性。


21.幼兒教師的職業角色特點有哪些?
(1)教師是兒童一日生活的支持者、引導者和組織者。
(2)教師是兒童社會溝通的中介者。
(3)教師是社區資源的整合者。


22.實施《3-6歲兒童學習與發展指南》應該把握哪些方面?
(1)關注幼兒學習與發展的整體性。
(2)尊重幼兒發展的個體差異。
(3)理解幼兒的學習方式和特點。
(4)重視幼兒的學習品質。


23.幼兒教師需要具備哪些能力?
(1)觀察力。
(2)溝通的能力。
(3)組織分組活動的能力。


24.簡述幼兒園健康領域的指導要點
(1)幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視幼兒的心理健康。
(2)既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要,又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求,避免過度保護和包辦代替,鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試。
(3)健康領域的活動要充分尊重幼兒生長發育的規律,嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。
(4)培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。


25.簡述幼兒園語言領域的目標
(1)樂意與人交談,講話禮貌;
(2)注意傾聽對方講話,能理解日常用語;
(3)能清楚地說出自己想說的事;
(4)喜歡聽故事,看圖書;
(5)能聽懂和會說普通話。


26.簡述幼兒園科學領域的指導要點
(1)幼兒的科學教育是科學啟蒙教育,重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。
(2)要盡量創造條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受科學探究的過程和方法,體驗發現的樂趣。
(3)科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。


27.簡述幼兒園藝術領域指導要點
(1)藝術是實施美育的主要途徑,應充分發揮藝術的情感教育功能,促進幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度的傾向。
(2)幼兒的創作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式,應支持幼兒富有個性和創造性的表達,克服過分強調技能技巧和標準化要求的傾向。
(3)幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的,教師的作用應主要在于激發幼兒感受美、表現美的情趣,豐富他們的審美經驗,使之體驗自由表達和創造的快樂。在此基礎上,根據幼兒的發展狀況和需要,對表現方式和技能技巧給予適時、適當的指導。


28.如何預防傳染病?
(1)控制傳染源。
(2)切斷傳播途徑。
(3)保護易感者。  


29.如何預防意外事故?
(1)提高教師的安全意識。
(2)加強幼兒的安全教育。
(3)強化管理,消除安全隱患。


30.簡述兒童游戲的特征
(1)游戲是兒童自主自愿的活動。
(2)游戲是兒童感到快樂的活動。
(3)游戲是充滿想象和創造的活動。
(4)游戲是虛構與現實統一的活動。
(5)游戲是具體的活動。





更多資訊!掃描二維碼,關注“考德上輔導員

領取【高校輔導員備考資料添加高校輔導員備考交流群

掃碼添加樂樂老師微信
拉你進入【考德上高校輔導員交流群

(責任編輯:鄧昊)

更多關于 的內容:

課程名稱 主講師資 課時 試聽 報名
公務員封閉班 田亞東等 7天8晚 —— 報名
公務員成公密訓營 名師團 15天15晚 —— 報名
一級建造師 名師團 —— 報名
二級建造師 名師團 —— 報名
會計證 名師團 —— 報名
初級會計師 名師團 —— 報名
證券從業資格 名師團 —— 報名
臨床執業醫師 名師團 —— 報名
臨床助理醫師 名師團 —— 報名
執業護士資格 名師團 —— 報名

教材熱銷榜

1《密訓課堂系列申論之好文章》
1
2《密訓課堂系列申論之基礎教材》
3考德上公培《申論》
4密訓課堂系列行測之數量關系+資料分
5《考德上密訓課堂系列教材》全5本
6《密訓課堂系列行測之判斷推理》
7《密訓課堂系列行測之常識+言語表達
(^ω^)MG太阳神之忒伊亚投注 新浪篮彩 开元棋牌森林舞会有规律吗 澳洲幸运10开奖直播现场 山西11选5技巧走势图 比特币平台下载 财神捕鱼最新版 四人麻将网上玩 杭州市福利彩票走势图 大赢家比分大赢家足球比分直播 数字货币投资理财 qq麻将免费作弊器 网络现金麻将 彩票大奖出书 福建36选7胆拖投注 幸运飞艇开奖记录皇家 飞龙体育比分
HOHO